为什么长块?在新的时间表辩证法

不久后,新上学校安排的消息传出,我写了下面的文档,部分提供信息,以围绕新的时间表上的“政治血液”切回给人们提供。近日,政府看着我的文档,并敦促我们发布了我。出人意料的是,有已经有很多精彩的工作在这个题目。破折号B的。从上个月塔特勒杂志的文章是一个高度推荐的读取,这是我现在看到为先导,以这份执行埃斯特。我拉刀我的一些要点,特别是在类号码和空闲时间。不管怎么说,随着新计划本月底即将到来的审判,下面是五个参数在代表新时间表,五反对,争论的三个点。

 

利弊:

来吧,大满贯:根据目前的进度,星期五,这是由所有学生的班,是一个“满贯的一天”:工作需要做之前,你比周五前任何一天较大。根据新的时间表,这个问题将得到缓解;所有的日子将要求大致相同的时间准备(在课堂上相对困难,工作量等不保)。

不要忘了转换:,尽管日程安排高中的整体效果是不确定的(见“交换条件呢?”下面),有一定的展示,精神追求之间使用较少的转换(如类)提高性能研究。事实是众所周知的,而归属于可能是事实,人类很难自然他们关注的焦点不受时间在其工作班次;这就是为什么“多任务处理”并不存在于现实中的很大一部分。人类只能承担一两件事的时间,而男孩做我们在那件事得到投资。

马厩马力:类似上述情况,目前的时间表下,教师没有动力去工作标准本身之间在稳定类的工作负载。在侧翻的时间表,特别是一个像新的结构化安排,教师会发现它只是更有效(和亲切的学生),以更大的调节课时之间的工作负载。这样一来,工作的平衡可以应用算法无论方式日程是翻转一周。 (例如,英语部门决定上强权45分钟/天的工作模式)。

很长一段时间没有免费的:根据新的时间表,所有的自由时间将是长期的,纯粹是根据其性质 - 如将每一个时期。必须承认,政府的投票是没有错的:学生似乎更长时间来阻止自由分割的免租期,甚至如果他们可能丢失的自由少量时间作为决定的结果。学生可以集中精力做他们想在空闲时间什么更多的,如果他们他们是长的,复杂的,周到的工作量可以在免费时段最多拍摄也可以完成。

双周的双重含义:根据新的时间表,至少有比当前计划下的活动时间的两倍。 ESTA允许俱乐部,以满足更多的时候,它允许更密集的俱乐部,就像讨论俱乐部(RIP),以保持更大的连续性和覆盖更多的话题。此外学生将能够比一个俱乐部之间他们把更多的时间。而不是被迫一个星期接一个,他们可以从两个定时(或更多)期间的活动一个星期协商参加多达三家具乐部,他们的当前计划下,可以参加只有一个。

 

缺点:

惩治野心:数学由于复杂的,虽然其相对条件(?有另一种可能的),在空闲时间量的新时间表区分它给学生。相比目前的时间表,一个学生需要七类将失去15分钟的空闲时间,而一个谁需要六将获得15分钟的空闲时间。 WHO ESTA惩罚学生选择采取更多的课程,迫使他们花更多的时间完成课堂作业人员。

长块蓝调:长块提供了比短块多的时间,而新的计划将消除所有,但后者。这的原因很简单的一个问题是:这个不适合较长时间的每一个类或某一个部门甚至类;一些更适合于较小的时间块,而其他人成为难以处理(读:好玩不)增加时间。更重要的是,学生有良好表现可以用类长度不同的安排 - 有些人可能会取得更好的英语逐渐期间推移,在科学一样逐渐变差的方式。的长阻断单一压碎需要的均匀性。

老师,老师!:由于空闲时间新安排的相对间距,学生的近一半可能是说是“免费”的午餐中,而所有的学生都在每一天结束期前在指定的空闲时间是“免费”。这意味着将被淹没教师学生会议,那些学生孤男寡女讨论功课,采取考试,等等。有较少的机会,吸引他们的老师的耳朵。盛产很大的困难。

没有这样的事,作为一个免费的午餐:在新的计划中不必要的行政河段是一定时期为吃午饭的人的称号。 ESTA束缚学生的自由选择,如果在所有时候吃,。已经有上如果小吃店是开放的仍然是新安排的“午餐”部分以外的无字,但不管如何,学生都足够成熟,以确定他们的饮食习惯。

狂躁星期一:忽视可笑的“右撇子的人在早上上班最好的,左撇子相反的”一块新表的介绍,“周一是星期一”是开始讨论的主题。根据目前的时间表,周一确实有一个指定的类组成。根据新的滚动为期四天的日程安排,一个“L”可以作为一个星期一全天替身,但是“是星期一星期一”的相对不频繁的背叛。可能会改变目前的时间表周一的日程安排的时间为40%;新的时间表做的这个时间的75%(几乎两倍常在!)。

 

讨论点:

没有交换条件?:尽管它的倡导者的坚持下,新计划的效果似乎并不被研究持股待涨。深入的研究,:如由汉诺威研究所和国家教育协会,发现几乎在中学(高中)学校和后来的成功调度之间没有相关性。可以引入更多不同的研究结果,但是,到目前为止,还没有共识,即调度,新的或旧的,没有任何影响使他们的学生超越学年在字面上。

metagogy:同样的研究肯定了教师,从我们目前的时间表到新的打算,就需要新的教学策略,以吸引学生,使加长课时的最佳利用。目前,因为所有的类满足一个为期一周的块,这些变化将是教学必需的最小,但仍然存在。

地狱是一个办公室:在完全诚实,但学生湖畔知道他们严谨的爱,有什么可说的小乐趣,在一个活动的边缘发现,因为它出血进入下一个(想象穿过时段的)。是生活中的一切设定为最大功效,生活是没有意义的。新计划可能比其对应更有效率,但更好的是一个东西吗?